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张媛班主任工作总结
2013-08-02 23:16:00 来源: 作者: 【 】 浏览: 次 评论:0
    2011年3月,我开始担任传媒学院2010级艺术传媒的班主任职务,在各级领导和老师们的关心、支持与帮助下,我努力做好本职工作,现将上学期的思想工作情况作以下总结汇报。
    在思想方面, 积极参加思想政治学习,及时深刻的了解领会党的路线、方针和政策。严格要求自己,在班主任班级管理工作中,确立引导者和协调者角色,踏实为学生的学习生活、心理健康、价值观念引导工作服务,切实配合学校及学院开展各项工作。
    在工作方面,我第一时间在网上建立了本班的交流群,既是随时交流我所教授的专业课程“视觉形式”的教学平台,二是方便与本班同学们反映问题,交换意见的信箱,通过这一工具我们在课上课下都有了大量的交流和接触。在“五一”劳动节期间,我组织了全班“黄河森林公园” 烧烤野炊一日游活动,通过这次活动加深了师生之间的了解,增进了感情。
    大一学生的管理工作,相对于高校其他年级的管理工作来说,是一个基础性阶段,也是一个过渡时期。作为大一学生的班主任,我尽力紧密配合学校和学院学生工作的部署,对学生的学习态度、学习方法、集体生活行为、人身财产安全的防护问题予以引导,对生活或学习有困难的学生予以帮助,致力于促进学生综合素质的提高。
    大一阶段需要学生在学习观念、方法、态度方便做出积极且重要的转变。大一阶段的学风建设,不仅关系着大学四年的学习效果,甚至从长远角度说,关系着学生一生的学业成效。所以,在班主任工作中,我积极配合学校和学院的教育方针政策,在班会、课堂及与学生谈心过程中,渗透树立良好学风的意识。其中包括帮助学生建立学习信心,树立长期学习目标,劝导学生在理论与实践不同类别的课程学习中不偏科,鼓励学生与各学科老师多做沟通,了解学生的学习成绩,帮助解决学习困难,加强学习方法的指导等等。
    心理辅导工作主要是以班会和课余时间谈心的方式来进行。多与学生聊天,在交流中争取发现问题,努力做到防范于未然。在班会上,教育学生在步入大学的初期,要努力适应大学规则,养成良好的学风和生活作风,塑造积极向上的人生态度,兼顾智商与情商的培养,努力提高自我综合素质,争取做高素质的优秀大学生。
    综合上学期的班主任工作来看,2010级艺术传媒班学风建设良好,学习热情饱满。班级干部素质较高,责任心意识浓厚,班级整体团结,荣誉感强。当然,反思班主任工作,仍然有一些不足:如学生惜时教育仍需强化,上课仍然有迟到早退现象;学生自主学习意识不强;在学生管理中,有部分学生的个性心理了解掌握还不够全面细致。
    在今后的班主任工作中,我将继续秉持正确的教育教学理念,多向有经验的教师请教,学习班级管理经验和方法。不断提高自己的能力和水平,努力做到以身作则,言传身教,为学院的发展做出自己的贡献。
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