回顾过去2010-2012第二学期的专业班主任工作,在我跟学生取得共同进步的过程中,我自己也体会了关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的感悟。
传媒学院是我院成立的新学院，动画游戏专业面临着从原设计学院到新学院-传媒学院的角色转换，对新学院充满了的憧憬与希望。每个年级设立专业班主任是传媒学院在已有专业辅导员老师工作的基础上，在加强学生思想工作、确立正确的人生观的基础上，努力提高专业理论和专业技能有着重大意义。
一、班级学生情况
我们传媒学院学院2008年招收动画本科生新生41名,这些学生在第一学年不分专业,到第二学年再根据自己的兴趣以及第一学年的学习进展情况来进行动画与游戏专业的选择，於大学二年级被分为动画专业方向、游戏专业方向，加之2010年新招生的动画专升本班，即大学三年级共计三个班的学生共计70名。除2010动画专升本班的专业班主任由我院其他老师负责，我担任2008级动画本科班和游戏本科班41名同学的专业班主任
二、我的班主任工作
专业班主任常规性的工作是跟学生教学管理结合在一起的,或者说是学生专业教学管理工作的辅助实施,另一方面来说要协助辅导员老师做好学生学习、生活、思想工作的基础上从学业的角度上树立好正确的学习态度和正确的人生观。作为大三学习工作来说,有别于大一、大二的学习工作,在经过大学前两年的基础教育，大三这一学期学生应更好的根据自己的学习兴趣，把握好专业方向，发挥自我的专业素质，努力创新，勇于实践，勇于参加能体现所学专业专业能力的省市大赛。这些工作的落实,充盈着专业班主任工作全部,体现在开班会、跟同学的聊天、沟通、交流的这些日常工作行为当中。我对专业班主任工作的认识,是在传媒学院工作的过程中逐步形成的。从学院设立专业班主任会议以后，本着会议精神主要做了一些工作：
1.专业主任工作的灵魂——狠抓专业学习风气
在这个学期期间，就专业学习来讲共计开班会三次，从就业角度与学生畅谈专业技能在整个学业的重要性 。学生步入大学三年级之后,在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。大三是培养学生创新能力，创造能力最好时期，从短期来说关系到学生大学四年的成长,从长期来说关系到学生一生的成长。每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天，都能感触到学生们求学的欲望， 帮助学生形成独立自主探究协作学习的能力,及人才自身学习能力的可持续发展。
2.鼓励学生积极参加艺术实践大赛
为了更好的培养学生的创新能力，积极鼓励学生参加艺术实践大赛、艺术创作。我组织了一系列讲座。如：聘请大学高科技产业园世博华创动漫公司总经理和动画专业总监来我院就2011山东省大学生动漫大赛有关事宜及学生创作做了专题演讲，在这次讲座上，动画游戏专的学生观摩了历届省动漫大赛优秀作品，了解了省动漫大赛的比赛要求，以及我省动漫公司发展状况及对动漫人才需求情况。并组织学生聆听北京及我市动漫由公司在我校招聘系列讲座，了解校外企业对人才的需求。从而使学生重新认识自我，定位自我，认识到自己的不足，及时确立发展方向，从专业的角度提升自己。
3. 对学生正确引导，努力创造条件
我院是新成立的学院，又面临学校经济困难时期，一些教学设施不够太完善，在教学过程中难免学生有这样那样的问题，作为班主任还是应正确引导学生面对现实，积极努力协助院领导给学生创造各种学习条件。并充分尊重每一位学生，理解差异、尊重差异、相互沟通，从而建立起良好的学习风貌，提高学生的创作能力、协作能力、思维能力、团队能力及远大的志向。
再上一学期里，也发现自己有一些不足之处，应更加深入的与学生就专业学习进一步深入的探讨，将学生实际情况及时的与院领导汇报沟通。感谢传媒学院的领导和同事们,每一次学院会议让我深深感受到专业班主任工作的重要性。在新的学期里按照学院教学安排，教学思路，应更加努力工作，做好专业班主任工作。
孙豪
2011年9月20
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